ブックタイトル東北大学グローバルビジョン

概要

東北大学グローバルビジョン

教育情報学教育部・教育情報学研究部【部局のミッション（基本理念・使命）】○教育情報学研究部・教育部は、次の3つを使命とします。1）情報化時代における新しい教育形態の研究及び開発2）ICTを活用した教育に携わる高度専門職業人及び研究者の育成3）eラーニング及び対面講義に関わるICT活用の支援【機能強化に向けた取組方針（～2 0 1 7年度）】○私たちは、創設以来、コンピュータやインターネット等のICTを活用した教育に携わる高度専門職業人及び研究者を育成してきました。しかし、この間に情報通信技術は著しい発展を遂げ、日本社会も大きくその姿を変容させました。具体的には、ICTの教育活用は十分な普及が認められ一時の流行も安定しています。2001年以来話題になっていたeラーニングもある程度の定着をみせ、そのシステム開発や先進的な実践研究も一段落しています。一方で「予測困難な時代」における教育、学生の「主体的な学び」の実現、「答えのない問題に対して最善解を導く能力」の育成、「どんな状況にも対応できる多彩な人材」など、教育や「学び」の「質」に時代の要請はシフトしています。実際、教育情報学関連学会（例えば、教育工学会など）では「情報工学」を中心に据えた研究から「教育学」を重視した研究への移行が認められます。「教育現場におけるICT活用」が当然のこととなった現在、教育情報学研究部・教育部は以上のような社会の要請を踏まえ、「ICTを活用した『学び』の質を向上させる教育」に関する教育・研究を部局の使命とします。○私たちは、今後「教育学」の基礎を体系的に学んだ上で最先端のICTをより柔軟に様々な現場で活用し、国際社会で力強く活躍できる人材へと成長していく場を創出します。【重点戦略・展開施策】1.「教育学」を基礎とした「教育情報学」に関する教育・研究の再構築これまでの「教育学」と「情報工学」双方に対し対等な比重をかけた教育から、「教育学」の基礎を体系的に学んだ上で最先端のICTをより柔軟に様々な現場で活用できる人材育成を目標とした教育カリキュラムへと変更します。2.「学び」の質を向上させるための「ICT活用教育」に関する教育・研究の再構築「予測困難な時代」における教育、学生の「主体的な学び」の実現、「答えのない問題に対して最善解を導く能力」の育成、「どんな状況にも対応できる多彩な人材」など、教育や「学び」に対する社会の要請は大きくシフトしています。このような教育や「学び」の「質」に対する社会の要請に応えるため、「教育学」を重視した教育・研究へ転換していきます。3.時代にあった部局形態への再構築教育情報学研究部・教育部に閉じた活動をするのではなく、教育学研究科や教育情報基盤センターなどの他部局との密接な協力関係を重視した教育・研究を可能とする組織形態に再構築します。36