ブックタイトル東北大学　アニュアルレビュー2015

概要

東北大学　アニュアルレビュー2015

「ワールドクラスへの飛躍」と「復興・新生の先導」を目指して東北大学は、1907年（明治40年）の建学以来、一世紀以上の歴史を有する総合大学として、「研究第一」、「門戸開放」、「実学尊重」の理念を掲げて優れた人材を輩出し、数多くの研究成果を世に送り出してきました。現在、私達は東日本大震災での被災経験をはじめ、産業収益力の低下や少子高齢化、グローバリゼーションに伴う国際競争の激化、地球規模の環境問題など、多くの課題に直面しています。このようなグローバルでかつ混沌とした状況の中、大学の知に、東北大学に何が求められているでしょうか。私は「ワールドクラスへの飛躍」と「復興・新生の先導」をキーワードと考え、総長就任時の目標として掲げました。『ワールドクラスへの飛躍』『ワールドクラスへの飛躍』とは、学術基盤を豊かにし、教育研究レベルの一層の向上を図ることにより、グローバル社会を牽引する卓越した教育・研究を行う、世界から尊敬される大学になることを意味します。今年は、懸案であった教育・研究面での改革を昨年に続き実行する年となります。教育面では、昨年4月に発足した高度教養教育・学生支援機構を充実させ、GPA制度や科目ナンバリング制度等の整備を行う必要があります。また、グローバルリーダー育成プログラムを推進し、日本の若者を世界に送り出すとともに、海外から多くの若者を受け入れる体制を整備していきます。研究面では、国際高等研究教育院で行ってきた若手研究者支援を拡充していきたいと思います。また、知のフォーラム事業のもとで滞在型の交流を実現し、学生や若手の研究者と世界の著名な研究者との交流を推進します。さらには、昨年7月に設置した高等研究機構を実質化して、WPI-AIMR型の研究組織を幾つか整備していく予定です。『復興・新生の先導』震災直後の混乱の中で設置された東北大学災害復興新生研究機構のもとで実施されている8大プロジェクトは、災害科学国際研究所や東北メディカル・メガバンク機構、耐災害ICT研究センター、複合生態フィールド教育研究センター（女川）など拠点となる建物が完成し、研究成果も徐々に形を成してきました。本年3月に仙台で開催された国連防災世界会議では、災害科学国際研究所をはじめとして多くの本学関係者が研究成果を報告しております。これらに加えて、福島第一原発の廃炉に向けた研究やそのための人材育成、さらには震災直後に提案された100を超えるアクションプランが、様々な部局で実施されています。今年はこれらの研究成果を、見える形で世の中に提示していく年にしなければなりません。これからの東北大学?『東北大学グローバルビジョン』この2つの目標を達成する具体的な道筋を明らかにするために、2014年5月に『東北大学グローバルビジョン』を公表しました。これは、全学的観点から策定し、昨年公表した「里見ビジョン」、そして、それに連動する「部局ビジョン」の二部構成になっています。本学を構成する高度で多様性に富む諸組織の力を結集し、大学全体として将来へ向けた取り組むべき課題を社会に提示することで、大学改革の主体的実行及び大学の機能強化を一層推進していきます。本年12月に開通する地下鉄東西線では、通学や通勤に利用される3駅が整備され、本学のキャンパスは仙台駅から15分以内で結ばれることになります。その傍らで、青葉山新キャンパスも順調に整備されております。本冊子では、2014年度に発行された本学広報誌「まなびの杜」の記事を中心に、本学の様々な取り組みの中でも特筆すべき成果を紹介しています。本学の取り組みについて皆様にご理解いただくとともに、引き続きのご支援、ご協力をお願い申し上げます。2015年9月東北大学総長里見進2014年4月～2015年3月の動き2014年（平成26年）4月3日平成26年度東北大学入学式4月11日東北大学外国人留学生総長特別奨学生表彰式を開催7月29日東北メディカル・メガバンク棟/医学部6号館竣工7月30、31日オープンキャンパス9月24日東北大学学位記授与式10月11日107周年ホームカミングデー開催10月21日魯迅先生東北大学留学110周年記念ワークショップ開催10月31日～11月2日14東北大学祭11月7日里見進総長が国立大学協会会長就任11月10日災害科学国際研究所新棟竣工2015年（平成27年）1月9日東北大学病院小児腫瘍センター開設2月25、26日平成26年度東北大学一般選抜入学試験「前期日程試験」3月12日平成26年度東北大学一般選抜入学試験「後期日程試験」3月14～18日第3回国連防災世界会議3月26日東北大学学位記授与式3月27日校友歌「緑の丘」CDが完成Tohoku University ANNUAL REVIEW 2015page: 02Tohoku University ANNUAL REVIEW 2015page: 03